sábado, 19 de septiembre de 2015

¿Qué es un playgroup?

(Imagen extraída de: spanish.alibaba.com)
 
 
 
En paises de habla anglosajona así como noreuropeos es común que la escolarización no se produzca hasta los 6 años. Si bien en España las cifras de niños escolarizados en la etapa ahora denominada Educación Infantil, antes Preescolar y antes de eso nada porque no existía ascienden al 97%, esto no es así en la mayoría de países de nuestro entorno, donde el porcentaje de pequeños que acuden a guarderías y jardines de infancia es mucho más bajo -y suele deberse a la imposibilidad de ambos progenitores de hacerse cargo de los pequeños durante ciertas horas al día por motivos laborales. En países donde la educación es mucho más libre, donde el homeschooling es una opción legal y valorada (las principales universidades británicas y estadounidenses reservan plazas para homeschoolers), donde la libertad de cátedra se respeta profundamente y se encuentran opciones ricas y variadas pues el estado tan sólo marca unos mínimos, mas no el programa de estudios que deben llevar los niños en cada asignatura de cada curso, es común que un alto porcentaje de familias no escolaricen a sus hijos pequeños. Es importante que nos demos cuenta de que la escolarización en edades tempranas no es ninguna necesidad de los niños, sino de los adultos.
 
Y en este contexto es donde surgen los playgroups, espacios de juego y socialización a los que los pequeños acuden acompañados de sus madres, padres u otras figuras de referencia. 
 
Los playgroups se reunen de mañana, uno o varios días a la semana, en espacios cedidos por el ayuntamiento o la iglesia (si bien no son grupos religiosos). Cada familia hace una aportación económica que, en Gran Bretaña por ejemplo, suele ser de entre 1£ y 5£, con la que se cubren los gastos de materiales, alquiler de la sala en caso de ser necesario y aperitivo, pues se suele servir té, café, galletas y fruta cortada en trozos para los peques.
 
Así, las familias pasan la mañana juntas, los niños comparten tiempo y juegos con sus iguales y las madres (o cuidadores principales en general) charlan con otros adultos.
 
Habitualmente, en la sala donde se reune el playgroup hay diversidad de juguetes y materiales con los que los pequeños pueden experimentar y jugar libremente; además de juego libre y piscolabis, cada día se realiza alguna actividad dirigida con los niños, como trabajos manuales, lectura de cuentos, juego sensorial, etc. y, por supuesto, se cantan y bailan los famosos Nursery Rhymes.
 
En mi opinión los playgroups son una opción profundamente enriquecedora para la familia al completo y una necesidad a desarrollar en nuestro país.

jueves, 10 de septiembre de 2015

Historias de la educación II: Los romanos

(Imagen extraída de: cantibusblog.wordpress.com)
 
 
Siguiendo con la serie de artículos sobre la educación en distintas culturas de la antigüedad, hoy os doy unos pequeños retazos sobre la educación en la Antigua Roma.
 
Al igual que sucedía con los celtas, los romanos permanecían hasta los 6 años en casa con sus madres o amas de cría, siendo el juego libre su forma de aprendizaje.
 
A los 6 años comenzaba su educación formal, que podía ser en casa o en la escuela (schola). Ésta era mixta hasta los 12 años, las clases eran sólo por las mañanas y se regía por el calendario religioso.
 
Los pequeños contaban con letras de madera o marfil, que manipulaban y utilizaban para aprender a leer. Asimismo, disponían de unas tablillas recubiertas de cera (tabulae) en las que escribían con un punzón y borraban con espátula, una vez que habían adquirido la lectoescritura. 
 
El sistema educativo, denominado Ludus litteratus, consistía en tres grados:
 
El primero que ya hemos visto se extendía de los 6 a los 12 años y era impartido por el ludi magister. Este maestro impartía la educación básica.
 
La segunda etapa era distinta para hombres y mujeres.
 
Las niñas eran consideradas adultas a los 14 años, por lo que su educación a partir de los 12 sólo continuaba en casa si su familia así lo decidía o en el templo si se dedicaban a alguna deidad, pero nunca en las escuelas.
 
En cuanto a los varones, de los 12 a los 16 años pasaban a estudiar en el Gymnasium o Palaestra. Estudiaban materias como lengua griega y latina, retórica, filosofía, las obras homéricas, música y deporte y eran impartidas por el ludi grammaticus.
 
A los 16 años los caminos de los alumnos se bifurcaban: algunos entraban en el ejército, mientras que otros continuaban con sus estudios superiores a cargo del ludi rhetor. Con él estudiaban retórica derecho y filosofía en lo que sería el equivalente a nuestras universidades, los Ludus Rhetoricae.
 
Resulta curioso el conocer que casi nada es nuevo en este mundo, las letras Montessori ya eran utilizadas por los pequeños romanos muchos siglos antes de que ella naciera, el homeschooling no tiene nada de moderno, el calendario escolar actual es igual al de aquella época (en el sentido de la ciclicidad anual y las festividades religiosas, no literalmente, claro) y, como iréis viendo en posteriores artículos de esta serie, si algo se ha mantenido fijo en todas las culturas excepto en la nuestra desde hace unos pocos años es el que los niños permaneciesen con sus figuras de apego principal y dedicados en exclusiva al juego libre hasta los 6 años de edad. 

miércoles, 9 de septiembre de 2015

The Versatile Blogger Award

Lo primero os pido disculpas por no haber publicado la semana pasada, nos fuimos de vacaciones y pensaba escribir desde el hotel pero al final me fue imposible, fallo de planificación, jeje.

En este post quiero agradecer al blog Conmimuca por el premio The Versatile Blogger Award, que me ha hecho mucha ilusión.

Las normas del Versatile Blogger Award son las siguientes:
  • Agradecer el premio a la persona que te lo entregó.
  • Contar siete cosas sobre ti.
  • Proponer 15 blogs para el premio y comunicárselo.
Allá vamos:

Me alegró muchísimo recibir el premio, además de permitirme conocer el blog de Conmimuca que me ha encantado y seguiré leyendo :-) 

Aquí van las siete cosas sobre mí:

- Ser madre ha sido y es la mejor experiencia de mi vida. Cambió mi visión del mundo, el orden de mis prioridades y me ha convertido en mucho mejor persona, además de más valiente y segura de mi misma.
- No me gusta ni el frío ni el calor, soy de entretiempo.
- Soy muy flaca y nunca he podido engordar.
- La risa y el humor me parecen una de las cosas más importantes de la vida.
- Tengo un trastorno de integración sensorial que descubrí con 30 años a partir del de mi hijo, que me hace muy incómodas y/o difíciles muchas cosas de lo más normales.
- No pensaba estudiar Traducción. Cuando hice selectividad no me daba la nota para Comunicación Audiovisual y leyendo la lista de posibles carreras la encontré y dije "Bueno, pues como siempre he tenido mucha facilidad para el inglés y me gusta voy a hacer el examen de acceso a ver qué pasa" y lo pasé.
- Me acuesto muy tarde. Y si pudiera me levantaría al medio día.

Y ahora los quince blogs (de la misma temática):

- Psicología Infantil y Crianza con Apego
- Irene García Perulero
- Pedagogía Blanca
- Tenemos Tetas
- Mimos y teta
- En minúsculas
- Maternidad Continuum
- Crianza de Alta Demanda
- Mà a mà, pell a pell, cor amb cor
- Duelo Gestacional y Perinatal
- Espacio Perinatal
- Educación en Positivo
- Madres Naturales
- Mamá por Bulerías
- Sin miedo al parto

Supongo que varios de ellos ya lo habrán recibido porque son famosos, pero soy bloguera novata así que nomino a los que habitualmente leo ;-)

Una vez más gracias a Conmimuca y un fuerte abrazo!